Ufa! Quanta coisa pra refletir e observar em minhas práticas!
Tania Akiko
Amei esse vídeo! Tão instrutivo, profundo, esclarecedor!!! Assisti 3x essa semana e assistirei mais! Indiquei para amigas! Um tesouro!!!
Mauro Braz
No livro Disciplina positiva em sala de aula as autoras traz o seguinte questionamento: ” De onde tiramos a ideia maluca de que para fazer uma pessoa ter um melhor desempenho é necessário primeiro fazê-la sentir-se pior? “. A punição muitas vezes tem efeitos colaterais e não ensina a autodisciplina. A pedagogia tradicional espera dos educadores que gerenciem, controlem, moldem ou formem os alunos. E esses modelos são replicados nas outras instâncias de poder.
Grato por mais essa contribuição Mauro!
É um prazer poder ampliar meus horizontes com essas reflexões!
David Fernandes Goncalves
Pessoal, tudo bem? Espero que sim! Só vou linkar uns tópicos que achei interessante e consigo comentar algo mas a aula traz muito mais do que consegui captar de primeira mão: – Devemos nos monitorar para evitar a Ação por coerção e buscar cada vez mais a ação por vontade e por sensação de Dever e por querer um mundo melhor. Isso me fez lembrar o Mito do Anel de Giges no livro a República de Platão – A Comparação muitas vezes pode gerar competitividade, que por consequencia pode gerar separatividade. Cuidado! – O Elogio como recompensa é algo lembrado… Read more »
Só tenho a celebrar cada contribuição que você oferece ao grupo amigo.
Realmente, me ajuda a ter uma visão dos principais tópicos e traz uma síntese que eu aprecio!
Abraço!
Juliana M. Cairo
Bruno, que maravilha poder visualizar essa alquimia na prática de como recebemos ou enviamos uma mensagem ! e basta uma pessoa para dar certo, acredito. Qd comentou que o elogio é um exemplo de reforço, veio imediatamente em minha mente uma situação que a minha filha me elogiou em um momento que estava pedindo algo do ritmo diário( talvez era a tal exigência camuflada de pedido, reconheço agora) por que ela me interrompeu e me elogiou, dizendo que sou linda e que minha roupa estava muito bonita. Nesse caso, como eu poderia responder para ela naquele momento para sair desse… Read more »
Sandra Woo
Bruno, o que mais me conectou a CNV, é sair do paradigma binário, certo x errado, bom x ruim, mais importante x menos importante, etc, etc. e me vigio para não fazer isso com a própria CNV, …. E aí vejo a linha delicada no ato de educar,, onde podemos acabar achando que sabemos o que é melhor para pessoa, e ate refletir sobre quando queremos ajudar, acreditamos que sabemos onde as pessoas tem que chegar e isso me parece limitante.
Alex Sandro Souza Santos
Olá a todos!… Pelo que posso perceber no meu dia a dia – escola, tv, livros etc , a pedagogia dominadora está muito presente, não se restringindo apenas ao âmbito escolar. Nós e nossos filhos estamos a todo momento em contato com essa pedagogia nos vídeos que assistimos no YouTube, nas séries, nas narrativas de heróis e aventura que lemos e em diferentes meios de comunicação. Enfim, pode se apresentar com tanta sutileza, pra quem não tem o olhar da CNV , que essa pedagogia de punição e recompensa pode passar despercebida e, talvez por isso, ser tão difícil de… Read more »
Rosmari Lisboa
Olá pessoal!
Bruno fiquei muito feliz com este vídeo ele realmente atendeu a minha necessidade. Grata mais uma vez. Fiquei tranquila com como estou trabalhando neste caminho lindo da CNV. Inclusive convidei mais uma pessoa para vir para o nosso grupo.
Jefão Carvalho
De fato, apesar de surgir algumas luzes pedagógicas, nosso sistema educacional está baseado na pedagogia da punição e recompensa, o que de alguma forma reflete em toda a sociedade. Acredito firmemente na revolução da Cnv e da compaixão. Pode ser devagar, mas é contínuo. Gratidão
Ufa! Quanta coisa pra refletir e observar em minhas práticas!
Amei esse vídeo! Tão instrutivo, profundo, esclarecedor!!! Assisti 3x essa semana e assistirei mais! Indiquei para amigas! Um tesouro!!!
No livro Disciplina positiva em sala de aula as autoras traz o seguinte questionamento: ” De onde tiramos a ideia maluca de que para fazer uma pessoa ter um melhor desempenho é necessário primeiro fazê-la sentir-se pior? “. A punição muitas vezes tem efeitos colaterais e não ensina a autodisciplina. A pedagogia tradicional espera dos educadores que gerenciem, controlem, moldem ou formem os alunos. E esses modelos são replicados nas outras instâncias de poder.
Grato por mais essa contribuição Mauro!
É um prazer poder ampliar meus horizontes com essas reflexões!
Pessoal, tudo bem? Espero que sim! Só vou linkar uns tópicos que achei interessante e consigo comentar algo mas a aula traz muito mais do que consegui captar de primeira mão: – Devemos nos monitorar para evitar a Ação por coerção e buscar cada vez mais a ação por vontade e por sensação de Dever e por querer um mundo melhor. Isso me fez lembrar o Mito do Anel de Giges no livro a República de Platão – A Comparação muitas vezes pode gerar competitividade, que por consequencia pode gerar separatividade. Cuidado! – O Elogio como recompensa é algo lembrado… Read more »
Só tenho a celebrar cada contribuição que você oferece ao grupo amigo.
Realmente, me ajuda a ter uma visão dos principais tópicos e traz uma síntese que eu aprecio!
Abraço!
Bruno, que maravilha poder visualizar essa alquimia na prática de como recebemos ou enviamos uma mensagem ! e basta uma pessoa para dar certo, acredito. Qd comentou que o elogio é um exemplo de reforço, veio imediatamente em minha mente uma situação que a minha filha me elogiou em um momento que estava pedindo algo do ritmo diário( talvez era a tal exigência camuflada de pedido, reconheço agora) por que ela me interrompeu e me elogiou, dizendo que sou linda e que minha roupa estava muito bonita. Nesse caso, como eu poderia responder para ela naquele momento para sair desse… Read more »
Bruno, o que mais me conectou a CNV, é sair do paradigma binário, certo x errado, bom x ruim, mais importante x menos importante, etc, etc. e me vigio para não fazer isso com a própria CNV, …. E aí vejo a linha delicada no ato de educar,, onde podemos acabar achando que sabemos o que é melhor para pessoa, e ate refletir sobre quando queremos ajudar, acreditamos que sabemos onde as pessoas tem que chegar e isso me parece limitante.
Olá a todos!… Pelo que posso perceber no meu dia a dia – escola, tv, livros etc , a pedagogia dominadora está muito presente, não se restringindo apenas ao âmbito escolar. Nós e nossos filhos estamos a todo momento em contato com essa pedagogia nos vídeos que assistimos no YouTube, nas séries, nas narrativas de heróis e aventura que lemos e em diferentes meios de comunicação. Enfim, pode se apresentar com tanta sutileza, pra quem não tem o olhar da CNV , que essa pedagogia de punição e recompensa pode passar despercebida e, talvez por isso, ser tão difícil de… Read more »
Olá pessoal!
Bruno fiquei muito feliz com este vídeo ele realmente atendeu a minha necessidade. Grata mais uma vez. Fiquei tranquila com como estou trabalhando neste caminho lindo da CNV. Inclusive convidei mais uma pessoa para vir para o nosso grupo.
De fato, apesar de surgir algumas luzes pedagógicas, nosso sistema educacional está baseado na pedagogia da punição e recompensa, o que de alguma forma reflete em toda a sociedade. Acredito firmemente na revolução da Cnv e da compaixão. Pode ser devagar, mas é contínuo. Gratidão